三年级上学期美术教案人美版【三篇】

发布于:2021-07-20 12:57:39

三一文库(www.31doc.com)/小学三年级 〔三年级上学期美术教案人美版 【三篇】 〕 备课时间:授课时间: 一、教学内容与目标: 1、显性内容与目标: 通过观察、 分析、 创作连环画作品, 了解连环画的特点, 培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合 学*能力。 2、隐性目标与能力: 第 1 页 共 21 页 引导学生在小组学*氛围中,相互交流,资源共享,培 养学生的合作意识。通过学*活动,培养学生的创新意识。 二、教学的重点与难点: 重点:连环画的特点及其创作的方法。 难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。 三、教学准备: 彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。 四、教学过程: 第 2 页 共 21 页 1、欣赏#感悟#畅想 调节学生的学*兴趣,准备上课。 课件展示一本本连环画。 问:你知道到这里面的故事吗?找同学讲讲里面的故事。 你知道这样的书叫什么吗?导入本课内容, 并出示课件: 《连 环画》 。 2、体验#表现#创新 你知道什么样的画能称为连环画呢?(师生共同讨论) 第 3 页 共 21 页 欣赏《老鼠的梦想》 ,通过欣赏让学生明白: a.连环画是由多幅图画连续展开,阐述一个故事过程的 画叫“连环画” 。 b.连环画包括:图画部分和文字部分。 c.连环画从篇幅上分: 长篇连环画 (百幅图画以上组成) 中篇连环画百幅图画以下,二三十幅图画以上组成)短篇连 环画(二三十图画以下组成) 3、展示#交流#评价 继续欣赏连环画: (讲解四格连环画和六格连环画) 你能根据这些画,讲一讲故事的内容吗?画面的安排有 第 4 页 共 21 页 什么特点?你能给故事加上封面吗?小组讨论看看这些封 面有什么特点? 学生作业,教师巡回指导: 作业要求:个人或与同学合作,自编或选择一个现有的 小故事,画成连环画。也可以是你喜欢的成语故事、你学到 的寓言故事、别人给你讲的故事等等。 指导要点: (1)抓住故事的主要情节,再分成四格或六格。 (2)把握住主人公的动作。 (3)整个故事一定要简单概括、完整。 第 5 页 共 21 页 4、小结: 展示各组同学画的连环画,组与组之间互相介绍自己组 的画的连环画的作品。 教师总结本节课作业情况。引导学生课后将所画的连环 画作品在班级中展览,供大家欣赏。 【篇二】 演电视 备课时间:授课时间: 教学目标: 第 6 页 共 21 页 1. 了解电视的发展, 简单知道有关电视片的拍摄过程。 学*如何把一个复杂的故事概括成连环画。 2、利用废旧物设计和制作电视机外壳,会画简单的连 环画,会合作完成作品、表演作品。 3、渗透设计意识,合理利用材料。 教学重点与难点: 重点:学*利用废旧物品设计制作电视机壳,学*连环 画的基本绘画方法。 难点:新颖的设计,连环画的内容有趣,合作协调,表 演生动。 第 7 页 共 21 页 学*材料:废旧纸盒、纸袋、胶水,绘画用笔,彩纸。 课前准备: 电视机的种类和外形的图片资料, 废旧纸盒、 纸袋部分学生优秀作品、制作用具。 教学过程: 一、组织教学 二、讲授新课 1、放映(电脑课件:演演演部分)短片: 《学飞的小鸟》 《航海家郑和》 第 8 页 共 21 页 2、组织学生记忆叙述一个片中的内容。 组织小组活动,要求语言简练,故事完整。 3、教师展示。 学生叙述连环画作品的故事内容,展示出不同的几幅。 启发学生分析哪一幅面面内容简练、故事完整,说说理由。 4、由此得出连环画的表现方法和特点。 5、展示分析学生的连环画作品。 (课件出示:画画画部 分) 第 9 页 共 21 页 6、教师将学生的连环画插进电视机壳之中(纸盒制作)。 请两名同学前来与老师一起演电视给大家看。 我们一起看电视。 7、板书课题——演电视 带领学生看书第 13 课。 书中都介绍了什么?你看懂了什么还有什么问题? 8、组织学生分析材料,发挥设计能力,巧用材料。(看 课件:做做做部分) 让我们想一想那些东西可以做电视机壳? 第 10 页 共 21 页 小台历、鞋盒子、小纸箱###### 大家动脑筋想一想还可以有什么东西做电视机壳? 三、学生完成作业。 1、提出要求,指导参与小组合作分工。 编故事。 概括故事。 连环画画故事。 第 11 页 共 21 页 制作电视机壳。 集体合作演电视、讲故事。 2、教师辅导。 四、小组表演故事——演电视 【篇三】 红色的画 备课时间:授课时间: 教学目的: 第 12 页 共 21 页 1、显性内容与目标。 认识三原色 知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色, 运用不同的红色使画面更有层次。 应会:能以红色为主画一副画。 2、隐性内容与目标。 培养学生生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强 对学生探究式学*及合作学*能力的培养。 教学重点: 第 13 页 共 21 页 认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上 的运用。 教学难点: 能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层 次、主体突出。 学*材料: 水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色 实物等。 教学过程: 第 14 页 共 21 页 一、组织教学,导入新课: 1.我们的生活环境是色彩缤纷的,这中间色彩起着重要 的作用。今天老师就考考关于色彩方面的知识:在众多的色 彩中哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的? (出示红、 黄、 蓝) 。 3.之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调 和出来,而它们之间相互调和却可以生出许许多多漂亮的颜 色。我们把这三种颜色称作原色。而任意两种原色调在一起 所产生的颜色称为间色,比如说黄 色和蓝色调在一起可以 产生绿色(出示绿色)那么绿色就是间色的一种。 4.今天我们就以这四种颜色为各排重新

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